Den 12 februari träffades de tre lagen från 4-6 för att samtala utifrån den läsning i Britta Stenssons bok Mellan raderna som de hade gjort innan träffen.
Diskussionerna utgick från bokens inledning och kapitel 1 och 2 med fokus låg på "förutsättningar för att göra barn till läsare".
Diskussionerna utgick från bokens inledning och kapitel 1 och 2 med fokus låg på "förutsättningar för att göra barn till läsare".
Vi samtalade först i grupper om just begreppet Läsa mellan raderna. Vad betyder det egentligen? Vi läste också upp de meningar eller citat ur boken som vi valt ut eftersom de gjorde intryck på oss på något särskilt sätt.
Efter denna inledning genomförde vi progressiv brainstorming med syfte att samla och synliggöra våra tankar utifrån Allingtons (....) för att vi i skolan ska kunna skapa förutsättningar för våra elever att bli läsare. Inne i cirklarna skrev vi det vi har eller gör idag. Utanför det vi saknar, eller som hindrar oss idag.
Efter denna inledning genomförde vi progressiv brainstorming med syfte att samla och synliggöra våra tankar utifrån Allingtons (....) för att vi i skolan ska kunna skapa förutsättningar för våra elever att bli läsare. Inne i cirklarna skrev vi det vi har eller gör idag. Utanför det vi saknar, eller som hindrar oss idag.
- Tid för läsning
- Tillgång till böcker
- Tillgång till samtal
- Få lära sig strategier
- Flyt i läsningen
Avslutningsvis resonerade vi kring Britta Stensson definitioner av läsare. Definitionerna ingår i fältuppgiften till nästa träff. :
Fältuppgift till nästa träff
Läsanvisningar till nästa träff
Presentation från träffen
- stum läsare
- medveten läsare
- strategisk läsare
- reflekterande läsare
Fältuppgift till nästa träff
Läsanvisningar till nästa träff
Presentation från träffen
Vi pratade också om all inspiration som just nu finns att hämta på nätet. Här nedan är några länkar:http://marietrapp.blogspot.se/p/lasloggar.html
http://pedagogstockholmblogg.se/tourahagnesten/
http://webapps2.malmo.se/pedagogmalmo/omsesidig-undervisning-for-okad-lasforstaelse/
http://www.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=XvWhuDAUzyg&desktop_uri=%2Fwatch%3Fv%3DXvWhuDAUzyg%26feature%3Dyoutu.be&app=desktop
http://www.readingrockets.org/
http://www.youtube.com/watch?v=O4NtrGAcNPI&feature=share
http://www.youtube.com/watch?v=x919M725Hbs&feature=youtube_gdata_player&desktop_uri=%2Fwatch%3Fv%3Dx919M725Hbs%26feature%3Dyoutube_gdata_player&app=desktop
http://www.svt.se/nyheter/sverige/detektiven-hjalper-elever-att-forsta-vad-de-laser
http://www.skolvarlden.se/artiklar/lasforstaelsestrategier-far-inte-bli-en-receptbok
http://www.dn.se/debatt/sa-kan-svenska-elevers-lasforstaelse-forbattras/
http://www.svt.se/nyheter/sverige/detektiven-hjalper-elever-att-forsta-vad-de-laser
http://pedagogstockholmblogg.se/tourahagnesten/
http://webapps2.malmo.se/pedagogmalmo/omsesidig-undervisning-for-okad-lasforstaelse/
http://www.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=XvWhuDAUzyg&desktop_uri=%2Fwatch%3Fv%3DXvWhuDAUzyg%26feature%3Dyoutu.be&app=desktop
http://www.readingrockets.org/
http://www.youtube.com/watch?v=O4NtrGAcNPI&feature=share
http://www.youtube.com/watch?v=x919M725Hbs&feature=youtube_gdata_player&desktop_uri=%2Fwatch%3Fv%3Dx919M725Hbs%26feature%3Dyoutube_gdata_player&app=desktop
http://www.svt.se/nyheter/sverige/detektiven-hjalper-elever-att-forsta-vad-de-laser
http://www.skolvarlden.se/artiklar/lasforstaelsestrategier-far-inte-bli-en-receptbok
http://www.dn.se/debatt/sa-kan-svenska-elevers-lasforstaelse-forbattras/
http://www.svt.se/nyheter/sverige/detektiven-hjalper-elever-att-forsta-vad-de-laser